• Connaître et maîtriser la réglementation sur les droits des patients
• Connaître les prises en charge spécifiques pour les patients en psychiatrie
• Acquérir les connaissances visant le respect des droits de l'usager, du mineur hospitalisé; et les spécificités de la psychiatrie
• Mieux cerner la notion de responsabilité, et en comprendre les enjeux
• Garantir la qualité de la relation soignant/soigné et le respect  de la règlementation
• Repérer les situations à risques et améliorer sa pratique

Connaître et maîtriser la réglementation sur les droits des patients

• Les dispositions applicables aux droits des personnes et leur portée
• Les textes de référence applicables aux droits des patients et leur portée juridique
• La loi du 4 mars 2002 relative aux droits des patients

Connaître les prises en charge spécifiques pour les patients en psychiatrie

• Hospitalisation sous contrainte: loi du 5 juillet 2011 et du 27 septembre 2013, Réforme loi de 1990
• La prise en charge psychiatrique des patients : un cadre juridique spécifique

Acquérir les connaissances visant le respect des droits de l'usager, du mineur hospitalisé; et les spécificités de la psychiatrie

• Renforcement du principe de consentement  aux soins et à l'hospitalisation
• Renforcement du droit à l'information
• L'extension du droit d'accès au dossier et sa mise en œuvre
• Les droits du patient admis en psychiatrie
• L'annonce du dommage lié aux soins 

Mieux cerner la notion de responsabilité, et en comprendre les enjeux

• Les principes de responsabilité et de réparation des risques sanitaires
• Gestion des plaintes et des réclamations
• Les différentes voies possibles pour le patient  en matière de réparation des dommages
• La participation des usagers au fonctionnement du système de santé
• Le contrôleur général des lieux de privation de liberté

Garantir la qualité de la relation soignant/soigné et le respect  de la règlementation

Repérer les situations à risques et améliorer sa pratique

• La sanction de l'infraction à la loi,  la responsabilité pénale
• Les infractions à la loi et l'exercice professionnel en psychiatrie

Un modèle pédagogique interactionnel

•  Apprenant actif
•  Appropriation et construction collective des savoirs
• Réflexivité

Des modalités d'évaluation adaptées

• Auto-évaluation et questionnaire de positionnement
• Evaluation des connaissances et des compétences en continu
• Questionnaire d'évaluation des acquis des participants
• Questionnaire de satisfaction des participants

Un suivi personnalisé

• Bilan détaillé de la formation remis à l'établissement   
• Possibilité de contacter le formateur après la formation pour assurer une bonne continuité
• Apports de connaissances basées sur les besoins des participants et de l'établissement